Os alunos JI, do 1º Ciclo e do 2º Ciclo do AEJICS participaram no Campeonato do Tangram com grande empenho e entusiasmo.

Começaram por ouvir a lenda associada e assim surgiram as primeiras informações sobre este jogo. As histórias são um ótimo ponto de partida e, através dela, as conclusões começaram a surgir: “o Tangram tem 7 peças”, “tem um quadrado e triângulos”, “há uma forma que não sabemos o nome, é uma palavra difícil de dizer”, “podemos usar a imaginação e muitas imagens”. Estas foram algumas conclusões a que chegaram os alunos da Educação Pré-Escolar. Chegou o momento de experimentar o Tangram.

Os alunos escolheram imagens e foram reproduzindo e manipulando as várias peças, começando a surgir imagens variadas. O Tangram tornou-se um jogo que “afinal” é divertido e tendo-o descoberto de forma significativa e individual, terão maior interesse em procurá-lo, desenvolvendo variadas competências como exercitar a resolução de problemas, pois para montar cada figura é necessário planear onde cada peça será colocada; estimular a criatividade, porque as peças permitem formar várias figuras, sendo que algumas dessas imagens podem ser montadas de maneiras distintas e melhorar a noção espacial, pois o Tangram exige que as peças sejam posicionadas, levando o cérebro a trabalhar as regiões responsáveis pelo reconhecimento e posicionamento de formas geométricas.

No 2º ciclo, alguns conteúdos matemáticos podem ser trabalhados tendo como recurso o tangram. São exemplo os polígonos, as frações e as áreas.

Os alunos são incentivados a treinar a construção de figuras, quer em sala de aula, quer em casa pois é reconhecido o valor do tangram no desenvolvimento de variadas competências matemáticas.

Em cada turma, foi selecionado um aluno para participar no final do Campeonato do Tangram, recebendo um certificado.

Obrigada a todas as turmas que participaram!

As Coordenadoras da Atividades

Carla Caseirito, Cristina Maria Silva e Luísa Travassos